CDA

1. ¿Qué es un texto argumentativo?

Un texto argumentativo es aquel que tiene como propósito principal convencer o persuadir al lector sobre un punto de vista o idea en particular, mediante la exposición de razonamientos, pruebas y una postura clara sobre un tema específico. Este tipo de texto busca que el receptor cambie su forma de pensar o refuerce su opinión sobre un asunto.

A diferencia de otros textos como narrativos o descriptivos, el texto argumentativo no solo expone hechos, sino que hace un juicio crítico sobre ellos, empleando lógica y emoción en su argumentación. Es fundamental que la postura que se defiende esté bien fundamentada, de modo que la argumentación se perciba como válida y razonable.

Características principales de los textos argumentativos:

• Postura clara: La tesis, o postura central, debe ser presentada de forma explícita, para que el lector sepa desde el inicio cuál es la posición que se defiende.
• Desarrollo lógico: La estructura de los argumentos debe ser coherente, y cada razonamiento debe conectar con el siguiente de forma fluida, apoyado en hechos, ejemplos y evidencia.
• Uso de evidencias: Es imprescindible respaldar los argumentos con pruebas que aporten credibilidad, como datos, hechos comprobables, citas de expertos, etc.
• Recursos persuasivos: El uso de técnicas de persuasión, como el lenguaje emocional, la apelación a la autoridad o la lógica, tiene el objetivo de influir en el lector.
• Objetividad: A pesar de defender un punto de vista, el texto debe mantenerse objetivo y evitar caer en la manipulación de la información o en la falacia.

2. Estructura del texto argumentativo

El texto argumentativo sigue una estructura específica para que sus ideas sean comprensibles y persuasivas. A continuación, se describe la estructura más común:

2.1 Introducción

La introducción es la sección inicial donde se plantea el tema a tratar y se presenta la tesis o postura que se defenderá a lo largo del texto. En esta parte es importante captar la atención del lector, proporcionar el contexto necesario y mostrar la relevancia del tema.

2.2 Desarrollo

En esta parte del texto se desarrollan los argumentos que apoyan la tesis. Los argumentos deben estar bien estructurados, cada uno con una idea central que sea respaldada por evidencia, ejemplos, hechos, citas, o testimonios que refuercen la postura que se defiende. Además, debe haber una correcta organización de los argumentos, presentando los más fuertes o más convincentes al principio, y avanzando hacia los más detallados o complejos.

2.3 Refutación o Contraargumentos (opcional)

El uso de contraargumentos o refutaciones permite demostrar que el autor ha considerado diferentes perspectivas y ha refutado objeciones con razones válidas. Al incluir y refutar posibles objeciones a la tesis, el texto gana en credibilidad y muestra un análisis profundo del tema.

2.4 Conclusión

La conclusión retoma la tesis principal y resume los argumentos más fuertes que se han presentado a lo largo del texto. Además, puede incluir una llamada a la acción o una invitación a reflexionar sobre el tema, reafirmando la postura defendida.

3. Tipos de argumentos

Existen diferentes tipos de argumentos que se utilizan en un texto argumentativo. Cada tipo tiene una función específica en la estructuración del texto y depende del enfoque que se quiera dar a la argumentación.

• Argumentos de hechos: Son aquellos basados en datos verificables, como estadísticas, investigaciones científicas o hechos históricos. Ejemplo: "La Tierra está experimentando un aumento de temperaturas debido al cambio climático, tal como lo muestran los datos de la NASA."
• Argumentos de autoridad: Se refiere al respaldo de la opinión de un experto o una figura reconocida en el área tratada. Ejemplo: "El Dr. Martín López, experto en genética, afirma que la manipulación genética podría revolucionar la medicina."
• Argumentos de ejemplo: Se usan ejemplos concretos para ilustrar una idea o situación, y demostrar que lo que se sostiene tiene fundamento en la realidad. Ejemplo: "En países como Alemania, el reciclaje es obligatorio, y los resultados son notables en la reducción de residuos."
• Argumentos de comparación: Establecen una comparación entre dos situaciones para resaltar las diferencias y reforzar una postura. Ejemplo: "A diferencia de los países desarrollados, donde la educación es gratuita y accesible, en los países subdesarrollados las oportunidades educativas son limitadas."
• Argumentos de causa y efecto: Se utilizan para demostrar la relación directa entre dos hechos, mostrando cómo uno produce o influye en el otro. Ejemplo: "La contaminación en el aire está directamente vinculada a un aumento en las enfermedades respiratorias en las ciudades."

4. Recursos retóricos en el texto argumentativo

Los recursos retóricos son técnicas que los autores emplean para hacer más persuasivos y eficaces sus argumentos. Estos recursos no solo enriquecen el lenguaje del texto, sino que también ayudan a captar la atención del lector y a hacer más memorable el mensaje que se quiere transmitir. A continuación, se presentan los recursos retóricos más utilizados en los textos argumentativos:

• Repetición: Reiterar palabras o frases para dar énfasis a una idea o lograr que el mensaje quede grabado en la mente del lector. Ejemplo: "La igualdad es lo que necesitamos, la igualdad es lo que merecemos, la igualdad es la base de una sociedad justa."
• Pregunta retórica: Preguntas que no requieren respuesta, sino que invitan al lector a reflexionar sobre un tema. Ejemplo: "¿Qué sería del mundo sin educación?"
• Apelación a la emoción: Se apela a los sentimientos del lector para provocar una respuesta emocional. Ejemplo: "Piensa en los niños que no tienen acceso a la educación, ¿no deberíamos hacer algo para cambiar su futuro?"
• Ironía: Se expresa lo contrario a lo que se quiere decir, con el objetivo de enfatizar una idea o mostrar una crítica. Ejemplo: "Claro, el aire en la ciudad es tan puro que parece que estamos en un parque natural."
• Exageración (Hipérbole): Es la exageración de hechos o situaciones para darles mayor importancia. Este recurso se utiliza para enfatizar una idea. Ejemplo: "Este problema de salud está afectando a millones de personas en todo el mundo." (cuando realmente afecta a un número más reducido, pero significativo).
• Onomatopeya: Se emplean palabras que imitan el sonido natural de aquello que describen. Este recurso hace que el texto sea más vívido y sensorial. Ejemplo: "El viento soplaba con fuerza, haciendo un sonido de 'whoosh' al atravesar los árboles."
• Metáfora: Consiste en comparar dos cosas sin usar "como". Se utiliza para establecer conexiones y darle un sentido más profundo a lo expresado. Ejemplo: "El tiempo es un río que arrastra todo a su paso."
• Comparación: Es una relación explícita entre dos elementos mediante el uso de "como" o "cual". Se utiliza para hacer una descripción más rica y visual. Ejemplo: "Sus ojos brillaban como estrellas en la noche."
• Antítesis: Es la oposición de ideas para resaltar una diferencia significativa entre dos conceptos. Ejemplo: "Es mejor ser odiado por lo que eres que ser amado por lo que no eres."
• Paradoja: Es una figura que consiste en la unión de ideas aparentemente contradictorias, pero que encierran una verdad profunda. Ejemplo: "Vivir con miedo es no vivir."
• Personificación: Se otorgan características humanas a elementos no humanos, como animales o cosas. Ejemplo: "La luna sonreía en el cielo, como si disfrutara de la serenidad de la noche."
• Elipsis: Consiste en omitir palabras dentro de una oración, pero dejando claro el sentido general. Este recurso se utiliza para darle dinamismo al texto. Ejemplo: "Lo bueno, si breve, dos veces bueno."
• Aliteración: Repetición de sonidos consonánticos para crear un ritmo sonoro en el texto. Ejemplo: "En el silencio, se sienten susurros suaves que salen del sol."
• Asindeton: Es la omisión de las conjunciones para dar mayor rapidez y dinamismo al discurso. Ejemplo: "Vine, vi, vencí."
• Polisíndeton: Contrario al asindetón, consiste en usar demasiadas conjunciones, lo que da un ritmo más pausado y repetitivo. Ejemplo: "Y el viento y las olas y el sol y la paz me rodearon."
• Clímax: Se refiere a la progresión de ideas hacia un punto culminante. Es una organización gradual de los pensamientos para crear tensión. Ejemplo: "Comencé mi carrera, luego me gradué, y hoy soy un exitoso profesional."
• Prolepsis: Es la anticipación de un evento futuro en la narración, como una forma de anticipar un desenlace o consecuencias. Ejemplo: "A pesar de todo lo que hice, sabía que el fracaso me acechaba."
• Epíteto: Es un adjetivo que resalta una cualidad inherente del sustantivo al que acompaña. No aporta nueva información, pero da énfasis. Ejemplo: "La blanca nieve cubría todo el paisaje."

5. Proceso de creación de un texto argumentativo

5.1 Elección del tema

El primer paso es elegir un tema relevante y apropiado, que permita tomar una postura clara y que sea suficientemente amplio como para desarrollar varios argumentos. Es recomendable elegir un tema sobre el cual se tenga información suficiente o que sea posible investigar adecuadamente.

5.2 Investigación

Antes de escribir, es necesario realizar una investigación profunda sobre el tema, recopilando datos y evidencias de fuentes confiables. Esta fase incluye leer artículos, libros, consultar expertos, analizar estadísticas y buscar ejemplos que respalden los argumentos a presentar.

5.3 Organización de las ideas

Una vez que se tiene la información, el siguiente paso es organizar las ideas de manera lógica. Aquí es cuando se decide qué argumentos se presentarán primero, cuáles se utilizarán para refutar los contraargumentos y cómo se concluirá el texto.

5.4 Redacción del borrador

Con la organización clara de las ideas, se procede a escribir un borrador del texto. En este punto, lo importante es desarrollar los argumentos de forma estructurada, asegurándose de que cada uno tenga la suficiente evidencia que lo respalde.

5.5 Revisión y corrección

El paso final es la revisión. En esta etapa se deben corregir posibles errores gramaticales, ortográficos, de coherencia y estilo. Además, es importante verificar si los argumentos son sólidos y si la tesis está claramente defendida a lo largo del texto.

6. Estrategias de persuasión en un texto argumentativo

Existen diversas estrategias que un escritor puede usar para persuadir a su audiencia:

• Apelar a la lógica: Usar hechos, cifras y razones claras para convencer al lector de la validez de la postura defendida.
• Apelar a la ética: Utilizar la autoridad de expertos o citar fuentes confiables que respalden los argumentos, ganándose así la confianza del lector.
• Apelar a las emociones: Hacer que el lector sienta una conexión emocional con el tema, lo que puede hacer que se involucre más y acepte el punto de vista defendido.

7. Análisis y evaluación de un texto argumentativo

Al analizar un texto argumentativo, es importante tener en cuenta varios aspectos:

• Claridad y coherencia: El texto debe ser claro en sus argumentos y tener una estructura lógica y coherente.
• Solidez de los argumentos: Los argumentos deben ser fuertes, bien fundamentados y basados en evidencias verificables.
• Uso adecuado de recursos: El autor debe usar recursos retóricos de forma ética, sin manipular al lector.
• Contraposición de ideas: Un buen texto debe presentar y refutar posibles objeciones, demostrando que el autor ha considerado diferentes perspectivas.

1. ¿Qué es la poesía?

La poesía es una manifestación literaria que busca expresar emociones, sensaciones e ideas mediante un lenguaje estético y rítmico. Se distingue por su estructura en versos y estrofas, y por el uso de recursos estilísticos que enriquecen su significado.

Características principales:

• Lenguaje connotativo: Utiliza palabras con significados simbólicos o figurados.
• Estructura: Organización en versos y estrofas.
• Musicalidad: Presencia de ritmo y rima que otorgan sonoridad al poema.
• Figuras literarias: Empleo de recursos como metáforas, símiles y personificaciones.

2. Estructura del poema

2.1 Verso

El verso es cada una de las líneas que conforman un poema. Se clasifican según su métrica (número de sílabas) y la disposición de acentos.

Métrica:

• Arte menor: Versos de 8 sílabas métricas o menos.
• Arte mayor: Versos de más de 8 sílabas métricas.

Ritmo: Patrón de acentos que aporta musicalidad al verso.

2.2 Estrofa

Conjunto de versos agrupados que comparten una estructura rítmica y de rima. Algunos tipos comunes de estrofas son:

• Pareado: Dos versos con rima consonante o asonante.
• Terceto: Tres versos, generalmente con rima ABA.
• Cuarteto: Cuatro versos de arte mayor con rima ABBA.
• Redondilla: Cuatro versos de arte menor con rima ABBA.

2.3 Poema

Es la obra completa compuesta por una o varias estrofas que transmiten una idea, sentimiento o historia.

3. Recursos estilísticos en la poesía

Los recursos estilísticos o figuras literarias son herramientas que enriquecen el lenguaje poético. Algunos de los más utilizados son:

• Metáfora: Identificación de un término real con uno imaginario.
  Ejemplo: "Tus ojos, luceros en la noche."
• Símil: Comparación explícita entre dos elementos usando "como" o "parece".
  Ejemplo: "Sus manos suaves como el terciopelo."
• Personificación: Atribuir cualidades humanas a seres inanimados o abstractos.
  Ejemplo: "El viento susurra secretos al oído."
• Hipérbole: Exageración intencional de la realidad.
  Ejemplo: "Te he dicho mil veces que te amo."
• Anáfora: Repetición de una o varias palabras al inicio de versos o frases.
  Ejemplo: "Corre, corre, que el tiempo vuela."

4. Tipos de poemas

• Soneto: Poema de 14 versos endecasílabos distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos, con rima consonante.
• Haiku: Poema japonés de tres versos de 5, 7 y 5 sílabas, respectivamente, que suele evocar la naturaleza.
• Oda: Composición lírica que expresa una alabanza o exaltación.
• Elegía: Poema que expresa dolor por la muerte de un ser querido o por una desgracia.
• Romance: Poema narrativo de versos octosílabos con rima asonante en los versos pares.

5. Creación de textos poéticos

5.1 Inspiración y temática

Elegir un tema o sentimiento que se desee expresar, como el amor, la naturaleza, la tristeza o la alegría.

5.2 Selección de la forma poética

Decidir la estructura del poema: soneto, haiku, verso libre, etc., según lo que mejor se adapte a la intención expresiva.

5.3 Uso de recursos estilísticos

Incorporar figuras literarias para enriquecer el lenguaje y aportar profundidad al poema.

5.4 Revisión y refinamiento

Leer y corregir el poema, ajustando la métrica, la rima y la elección de palabras para lograr el efecto deseado.

6. Análisis de poemas

Analizar un poema permite comprender su profundidad y apreciar su belleza. Los pasos para un análisis incluyen:

• Lectura detenida: Leer el poema varias veces para captar su esencia.
• Identificación de la estructura: Determinar la métrica, la rima y la forma poética.

1. Tipos de medios de comunicación

Los medios de comunicación son canales a través de los cuales se transmite información a un gran número de personas. Estos se pueden clasificar en diversas categorías según su naturaleza, alcance y uso:

Medios tradicionales:

• Televisión: Es uno de los medios más populares y se caracteriza por su capacidad de llegar a millones de personas al mismo tiempo, a través de imágenes y sonido.
• Radio: Aunque en la era digital ha sido complementada por plataformas de streaming, la radio sigue siendo un medio de gran alcance y presencia, especialmente en lugares rurales o donde no hay acceso a internet.
• Prensa escrita: Incluye periódicos y revistas, los cuales ofrecen información detallada y análisis sobre diversos temas de interés público.

Medios digitales:

• Redes sociales: Plataformas como Facebook, Instagram, Twitter y TikTok permiten la interacción directa con los usuarios, creando un entorno de comunicación más dinámico.
• Sitios web: Los portales de noticias y blogs permiten a los usuarios informarse de manera rápida y personalizada.
• Aplicaciones móviles: Estas apps facilitan la entrega de información y permiten una interacción continua con el público.

2. El lenguaje de los medios

El lenguaje de los medios se caracteriza por su capacidad de transmitir información de forma rápida y persuasiva. Además, tiene un impacto profundo en cómo las personas perciben el mundo:

Características principales:

• Claridad: Los medios utilizan un lenguaje claro y accesible para que su mensaje sea comprendido por la mayor cantidad de personas posible.
• Concisión: En muchos casos, la información se presenta de forma breve para captar la atención del público rápidamente.
• Emotividad: Los medios a menudo apelan a las emociones de la audiencia, usando un lenguaje que genere empatía o reacciones intensas.

3. Estrategias de los medios para captar la atención

Los medios de comunicación emplean una variedad de estrategias para atraer la atención de su audiencia y asegurarse de que sus mensajes sean escuchados. Estas tácticas son diseñadas para maximizar el impacto del contenido y lograr que el público se conecte emocionalmente con el mensaje:

Framing (Enmarcar el mensaje)

El framing, o enmarcado de la información, se refiere a cómo los medios presentan un tema de forma que influye en la percepción del público. Este proceso implica seleccionar ciertos aspectos de una historia y destacarlos, mientras que se minimizan o ignoran otros detalles. La forma en que un tema es enmarcado puede determinar cómo se entiende y se responde a él.

• Ejemplo: Un informe de noticias sobre un conflicto armado puede ser enmarcado de manera diferente según si se enfoca en los aspectos humanitarios o en los daños materiales.

Agenda Setting (Establecer la agenda)

La estrategia de agenda setting es utilizada por los medios para determinar qué temas deben ser percibidos como los más importantes. A través de la repetición y la prominencia de ciertos temas, los medios pueden influir en qué problemas se consideran prioritarios para el público y los tomadores de decisiones.

• Ejemplo: Durante una campaña electoral, los medios pueden dar más cobertura a ciertos temas como la economía o la seguridad, haciendo que estos se conviertan en los temas clave en las discusiones públicas.

Repetición

La repetición es una técnica clásica utilizada por los medios para reforzar un mensaje. Al repetir un mismo contenido de manera constante, los medios logran que los mensajes se queden en la mente del público, lo que aumenta las probabilidades de que el mensaje sea recordado y aceptado.

• Ejemplo: Un anuncio publicitario que se transmite varias veces a lo largo del día refuerza el mensaje y genera familiaridad con la marca o el producto.

Uso de titulares sensacionalistas

Los titulares sensacionalistas están diseñados para captar la atención inmediata del público, a menudo apelando a sus emociones o intereses inmediatos. Estos titulares se caracterizan por su tono dramático o exagerado, y buscan generar curiosidad o impacto.

• Ejemplo: "¡Increíble! La verdad oculta sobre el escándalo político que nadie te contó".

Apelación a la emoción

Muchos medios de comunicación utilizan la apelación a las emociones para conectar con su audiencia de manera más profunda. Esta estrategia puede involucrar el uso de imágenes conmovedoras, testimonios personales o narrativas que generen empatía o enojo, dependiendo del mensaje que se quiera transmitir.

• Ejemplo: Reportajes sobre desastres naturales que muestran las historias personales de las víctimas, con el fin de despertar la compasión del público.

Simplificación del mensaje

Los medios tienden a simplificar los mensajes para asegurarse de que sean entendidos rápidamente por una audiencia amplia. Esto implica la reducción de temas complejos a ideas claras y directas que puedan ser asimiladas de inmediato, aunque esto pueda conllevar la omisión de detalles importantes o matices.

• Ejemplo: Resúmenes rápidos de eventos internacionales en los noticieros, que simplifican los conflictos geopolíticos a titulares llamativos.

Testimonios y expertos

Los medios a menudo recurren a testimonios de personas cercanas a los hechos o expertos en un tema para dar mayor credibilidad a su mensaje. Estos testimonios se utilizan para humanizar las historias y hacerlas más reales, o bien, para respaldar una perspectiva o argumento con autoridad.

• Ejemplo: En programas de noticias sobre salud, un médico reconocido puede ser invitado a dar su opinión sobre una nueva enfermedad o tratamiento.

Uso de imágenes impactantes

Las imágenes tienen un poder emocional mucho mayor que las palabras, y los medios de comunicación lo saben. Utilizar imágenes impactantes, ya sea de situaciones extremas o de belleza impresionante, es una forma de captar la atención de la audiencia y aumentar el impacto del mensaje.

• Ejemplo: Fotografías de protestas masivas, víctimas de tragedias naturales o eventos deportivos intensos que acompañan las noticias.

4. Impacto de los medios de comunicación

Los medios de comunicación tienen un impacto profundo en la sociedad. Son capaces de moldear opiniones, influir en comportamientos y cambiar la percepción pública de diversos temas. El impacto puede ser tanto positivo como negativo, dependiendo del contenido que se transmite y de cómo la audiencia interpreta ese contenido.

Influencia en la opinión pública

Los medios de comunicación juegan un papel crucial en la formación de la opinión pública. A través de la repetición de ciertos mensajes y la elección de qué temas cubrir, los medios pueden influir en las creencias y actitudes de la audiencia. Al dar prominencia a ciertos temas y omitir otros, los medios determinan qué se considera importante o urgente en la agenda pública.

• Ejemplo: El enfoque de los medios en temas de inmigración puede cambiar la percepción pública sobre la inmigración, ya sea promoviendo una actitud positiva o negativa hacia los inmigrantes.

Estereotipos y representación

Los medios tienen la capacidad de crear y perpetuar estereotipos al representar ciertos grupos de personas de maneras simplificadas o distorsionadas. Las imágenes y narrativas que se presentan en las películas, programas de televisión, noticias y anuncios publicitarios pueden influir en cómo las personas ven a otras, basándose en su género, raza, clase social o religión.

• Ejemplo: Los estereotipos de género en los anuncios publicitarios, donde las mujeres son mostradas en roles domésticos y los hombres en roles de poder.

Efectos en el comportamiento social

El contenido de los medios puede influir directamente en el comportamiento de los individuos. Esto puede ocurrir a través de la imitación de conductas observadas en la televisión, redes sociales o películas. Los jóvenes, en particular, son muy susceptibles a estos efectos, ya que tienden a modelar sus comportamientos según lo que ven representado en los medios.

• Ejemplo: La exposición frecuente a la violencia en los medios puede desensibilizar a las personas, reduciendo su respuesta emocional frente a situaciones violentas.

El fenómeno de la cultura de la celebridad

Los medios de comunicación alimentan la fascinación por la vida de los famosos, creando una cultura de la celebridad donde las acciones y decisiones de figuras públicas son constantemente seguidas, comentadas y, en muchos casos, idolatradas. Esto puede tener un impacto en cómo las personas se perciben a sí mismas y en sus aspiraciones.

• Ejemplo: El seguimiento constante de la vida de los influencers y actores en redes sociales, que puede influir en los ideales de belleza, estilo de vida y éxito.

Impacto en las elecciones políticas

Los medios juegan un papel decisivo en las elecciones políticas, ya que tienen la capacidad de influir en cómo los candidatos son percibidos por el público. Las campañas publicitarias, los debates y la cobertura de las noticias pueden afectar la forma en que los votantes toman decisiones. Un enfoque parcial de los medios hacia un candidato puede alterar los resultados de una elección.

• Ejemplo: La cobertura negativa de un candidato puede disminuir su popularidad, mientras que una cobertura positiva puede aumentarla, independientemente de las políticas del candidato.

El poder de las noticias falsas (Fake News)

En la era digital, las noticias falsas se han convertido en una preocupación creciente. Los medios de comunicación y las plataformas en línea pueden ser utilizados para difundir información incorrecta o manipulada con fines políticos, económicos o sociales. Esto tiene un impacto significativo en la opinión pública y puede influir en decisiones importantes, como las elecciones o la salud pública.

• Ejemplo: La propagación de teorías conspirativas a través de redes sociales, como la desinformación sobre las vacunas.

Impacto en la salud mental

El contenido de los medios también puede afectar la salud mental de las personas, particularmente cuando se presenta información alarmante o perturbadora. El exceso de exposición a noticias negativas o violentas puede generar ansiedad, estrés y otros trastornos emocionales. Por otro lado, los medios que promueven una imagen poco realista de la vida o del cuerpo humano pueden contribuir a problemas de autoestima, especialmente en los jóvenes.

• Ejemplo: El efecto negativo de las redes sociales en la percepción del cuerpo, especialmente en adolescentes que se comparan con los estándares de belleza presentados en las plataformas digitales.

El impacto en las relaciones interpersonales

Los medios de comunicación también tienen un impacto en las relaciones interpersonales, especialmente a través de la forma en que las personas interactúan en las redes sociales. La sobreexposición a las redes sociales puede llevar a una disminución de la interacción cara a cara y a una falsa sensación de conexión. Además, la idealización de ciertos estilos de vida en los medios puede generar sentimientos de insatisfacción y competencia entre las personas.

• Ejemplo: La constante búsqueda de validación a través de "likes" y comentarios en redes sociales, que puede interferir con la autenticidad de las relaciones interpersonales.

5. Análisis de los medios

Analizar los medios de comunicación implica examinar cómo estructuran sus mensajes y cómo afectan a la audiencia. Los pasos clave en el análisis de los medios incluyen:

• Identificación de los mensajes: Observar qué tipo de mensaje están transmitiendo los medios y cómo se estructura.
• Análisis del lenguaje: Estudiar cómo se utiliza el lenguaje para transmitir emociones o persuadir al público.
• Evaluación de la influencia: Reflexionar sobre cómo el mensaje influye en la audiencia y cómo puede cambiar la percepción pública sobre un tema.